| 也谈起跑线上的输赢 |
2009年10月30日 10:0:39 浦江新闻网 |
| 无意间看到郑渊洁的一篇文章：《请让孩子输在起跑线上》。很赞同文中某些观点。比如，起跑线上的先后并不能决定人最后的输赢；比如想象力是孩子最大的宝，不要人为扼制；比如，父母应该培养孩子对学知识的兴趣等。但对他的“输在起跑线上，能赢得人生。赢在起跑线上，能输掉人生”说法感冒。 这两个“能”，其实是“可能”。因为这可能性的存在，而呼吁“请让孩子输在起跑线上”，太过轻率。用它做标题，有夺人眼球之嫌。 郑这一说法，很容易误导那些不重视学前教育的父母。尽管皮皮鲁的故事受到孩子们和很多家长的喜爱，但现实生活不是童话。现行教育体制下，竞争已提前降临，像过去那样放任孩子肯定不宜。谁也不希望看到自己的孩子站在起跑线上时，脑子一片空白，自卑怯场。王荆公之忧：“彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？”(像仲永那样天生聪明如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且成为平凡的人；现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧？”)，今人有过之无不及。 郑以跑场竞赛来证明“起跑线，关乎输赢，又无关输赢”，定位模糊在先，结论牵强在后。孩子的起跑线，并不能简单类比跑步运动中的一根始发“线”，它是指生命中最初的一程(一般指0-12岁)。这一程是人一生中生理、心理的发育、构建的最重要时期，走好这一程会为今后成长奠定身心基础。显而易见，郑偷换了概念。 而郑的另一推论：给孩子超前灌输与其年龄不同步的知识，是导致孩子厌恶学习，输在起跑线上的罪魁祸首，则以偏概全。 的确，很多家长以“素质教育”名义，给孩子报了一箩筐培训班，陪同、接送，几年如一日，风雨无阻，只为一个念想：别让孩子输在起跑线上。但是，不能因为某些家长的急于求成而断定所有家长们的努力都是南辕北辙。父母理念有异，孩子资质也不同。如果父母有条件，如果孩子健康，领悟力又强，且有兴趣，适当提前灌输一些与年龄不同步的知识又何妨？若能不输在起跑线上，为什么非要输？我毫不怀疑，良好的开端是成功的一半。 用长短跑方法来类比长短人生的不同教育，还很伤人：似乎那些提前给孩子灌输各种知识想赢在起跑线上的父母，都是些咒孩子短命的凶残之徒。可怜天下父母心！ 孩子不是某种教育方法或理念的试验品。名人名家的教育方法，不一定适合自己。因人而异、因材施教才是最好。不然，吃亏的是自己的孩子。 输在起跑线上，未必会输掉整个人生。赢在起跑线上，不但已赢得了一段人生，还赢得了希望。取法乎上，能得乎其中，也是不错。 |
| 来源： 今日浦江 作者： 于丽萍 |
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