静心课改 潜心育人 ——记全国五一劳动奖章获得者姚荣金

北丐洪七公

静心课改 潜心育人

——记全国五一劳动奖章获得者姚荣金

2018年4月28日 10:50:1 　来源：今日浦江 作者：黄黎明

　　今年48岁的姚荣金是县教育研究与教师培训中心副主任。从18岁开始，他投身教育行业，在“传道、授业、解惑”的岗位上，一干就是30年。
　　30年间，姚荣金立足课堂，静心课改，潜心育人，取得了显著的成绩。他被授予“浙江省中小学师德楷模”称号，是浙江省教科研先进个人、金华市劳动模范、金华市名师，金华市教坛新秀，同时也是浦江县第六、七、八届拔尖人才。
　　“五一”前夕，姚荣金荣获沉甸甸的国字号荣誉——全国五一劳动奖章。
　　他是童话校长
　　姚荣金当了10年浦阳一小校长。浦阳一小又名马良小学，他以人为本、创新育人模式，创造性地把童话育人与课程建设结合起来。
　　童话《神笔马良》的作者洪汛涛是浦阳一小的校友，生前多次来学校，留下了很多故事。姚荣金知道，这位校友留给母校、留给学弟学妹的财富是丰富的、独特的。他牺牲了无数个双休日，自己开车在上海、浦江两地来回奔波，他的热情深深地感动了洪汛涛先生的家属，最终收集了上千份珍贵资料，洪汛涛纪念馆于2011年9月顺利开馆，成为学生的德育基地。
　　从1993年开始，姚荣金在学校内搞童话教育，推广洪讯涛提倡的“童话引入”，不单是语文课，还要求数学课、科学课、美术课等也如此。他组织全国童话百家发起“童话育人浦江宣言”，成功举办了全国首届童话教学研讨会暨“牧童杯”第二届全国童话大赛。他负责的课题《小学生自主管理式成长乐园“童话村”建设研究》荣获浙江省二等奖；课题《导行励志启智——小学童话育人实践研究》获金华市一等奖，成果在金华市推广；他主编的《中国童话教学论著专集》、编著的童话专著《放飞童话梦想》由北京教育出版社出版；童话育人的成果与经验先后被《中国教育报》《文汇报》《新民晚报》等媒体报道。
　　他是教学能手
　　姚荣金是数学老师。在教学上，他善于研究学生、合理使用教材，曾经任教的班级成绩历年名列全县前茅。
　　数学比较抽象，怎样让不同年龄的孩子喜欢数学，不觉得数学难呢？姚荣金结合低年级小学生的求知欲特别强、很好奇的心理，改动教材，把算式中要填写数字的方框想象成盾牌，引导孩子们去猜想盾牌后面是什么。高年级段的数学，学到未知数，他就设计一个侦探的故事，请X当探长，有什么问题不清楚，就设为X，然后用推理和判断的方法去侦破案件，找出这个神秘的X究竟是谁。方法不限制，简便的、烦琐的、直接的、绕弯的，只要能破案都行。他的数学课堂总是非常热闹。
　　为了上好一堂课，他经常备课到深夜，钻研教材，研究学生，努力创设愉悦的学习情境，让学生们在宽松和谐的环境中自主探究，合作交流，在“再创造”中建构认知结构。他关心爱护每一位学生，对学生循循善诱、诲人不倦，所任班级的学生非常信任他，经常与他交流，提一些数学问题、生活问题。
　　姚荣金对小学数学充满感情。如何有效提高小学数学教育质量，促进小学数学教师队伍尽快成长，一直是他潜心研究的课题。2009年11月，他出版了个人专著——《小学数学教师专业化发展》，受到时任浙江教师教学管理学院院长刘力的高度评价。
　　他是课改先锋
　　身为教育研究与教师培训中心副主任，姚荣金努力践行教育使命，积极参与课程改革，行走在课改前沿。
　　2016年，聚焦立德树人根本任务的新一轮深化义务教育课程改革在浙江省全面推开。姚荣金带领全体教研员到全县各学校督促指导帮助学校制订课程顶层设计。在他的牵头下，经过近两年的实践，各校都建立了“适合自己的”课程：实验小学的“品？润”课程、龙峰国际学校的“精彩”课程、花桥中小的“红润”课程，浦阳一小的“童话+”课程、郑宅中小的郑义门“孝义”课程、黄宅初中的科学之旅课程等。
　　姚荣金还积极组织促进全县中小学开展“大语文观”下的“大阅读”活动。在他的推动下，全县各学校积极开展了“大阅读”活动，并以“童话+”“教育+”“足球+”“麦秆贴+”“剪纸+”等模式开发阅读拓展性课程，有效推进亲子阅读、好书推荐会、诗社吟诵、有声故事平台阅读的主体由学生向教师、家庭延伸转型，让孩子带动家庭，让家庭带动社会，在全社会掀起了一股浓浓的读书热。
　　近年来，姚荣金在教育研究与教师培训工作中砥砺前行，助推浦江教育事业发展之时，也取得了满满的收获：他主持的课题《以课例研究为载体促进教师成长的实践与研究》获浙江省一等奖；执笔的课题《构建师生协同成长模式——基于小课题研究的小学教师专业化发展研究》荣获浙江省二等奖、金华市一等奖，金华市教育局专门为该课题下文在全市范围内推广。
　　“静心课改、潜心育人”，简简单单八个字，就是姚荣金的教育梦想。